La Junta de Educación del Distrito Escolar 203 de Naperville está considerando ofrecer un curso de introducción a la ingeniería y niveles avanzados de lenguaje de señas americano a sus estudiantes de secundaria.
La junta también está considerando la recomendación de la administración de eliminar una docena de cursos de secundaria que han tenido una baja inscripción, han carecido de interés de los estudiantes o cuyo contenido se superpone con otros cursos.
Las consideraciones sobre los cursos son parte de la auditoría anual del distrito sobre sus ofertas de clases, dijo el superintendente Dan Bridges en la reunión de la junta escolar del lunes.
Se espera que la junta escolar vote sobre los cambios propuestos en su reunión del 15 de abril.
Si se aprueba, los estudiantes de Naperville Central y Naperville North High School tendrán la oportunidad de tomar Lenguaje de Señas Americano 3 en el año escolar 2024-2025 y se ofrecerá Lenguaje de Señas Americano 4 para el año escolar 2025-2026.
Según las descripciones del curso, los estudiantes se comunicarán en lenguaje de señas con otros estudiantes y sus maestros, y las clases se centrarán en vocabulario y gramática de nivel superior, así como en figuras importantes de la comunidad sorda. Ambos campus ahora ofrecen dos años de lenguaje de señas y han tenido un crecimiento en su inscripción, dijeron funcionarios del distrito.
Otro curso nuevo que se implementará para el año escolar 2025-2026 sería una Introducción al Diseño de Ingeniería en el Programa de Ingeniería Project Lead the Way, un plan de estudios reconocido a nivel nacional, dijeron funcionarios del distrito. El curso de un año ayudará a los estudiantes a explorar herramientas de ingeniería y aplicar habilidades matemáticas y científicas para resolver problemas, y se espera que estimule la oferta de cursos futuros que se basen en esos principios de ingeniería.
El proceso de auditoría de cursos de la escuela secundaria ayuda a los funcionarios a decidir qué cursos se deben ofrecer según los estándares de aprendizaje de Illinois, las tendencias de la industria, el interés de los estudiantes y la preparación postsecundaria, dijo Jayne Willard, superintendente adjunta de currículo e instrucción.
“Se trata de responder a las necesidades cambiantes de nuestros estudiantes”, dijo Willard. “A medida que creamos nuevos cursos de estudio para los estudiantes, estamos dando forma a un futuro donde el potencial de cada estudiante sea reconocido, cultivado y empoderado”.
Se espera que otros cursos se abandonen en el año escolar 2025-2026 porque tienen una inscripción cada vez menor o tienen cursos con contenido duplicado, dijo Willard.
Entre ellos se incluyen diseño de páginas web, redacción y un curso de apreciación musical.
Voices, un curso de estudios sociales que presenta estudios sobre diversidad, equidad e inclusión, se abandonará porque su contenido se superpone con otras clases de historia de Estados Unidos, dijo Steve Jeretina, subdirector de currículo en Naperville Central.
La biología con honores se eliminará porque los estudiantes tienen la opción de tomar Biología de Colocación Avanzada, lo que les daría crédito universitario. Esto sigue la secuencia de ciencias en los distritos escolares cercanos, y los puntajes que los estudiantes reciben en el examen AP no se han visto afectados por ofrecer únicamente Biología AP sin biología de honores como requisito previo, dijo Jeretina.
Donna Wandke, miembro de la junta, dijo que los cursos que ofrece el distrito han sido útiles para los estudiantes una vez que se gradúan.
“Una y otra vez lo que escuchamos cuando nuestros estudiantes van a la universidad es cuán preparados están”, dijo Wandke.
Willard dijo que el distrito continúa analizando nuevas propuestas de cursos y puede traer opciones adicionales para que la junta las apruebe en el otoño para el siguiente año escolar.
Michelle Mullins es reportera independiente del Naperville Sun.